Chapter 3 : Musim Panas mendekat
Part 2
“Ujian khusus di pulau tak berpenghuni selama dua tahun berturut-turut. Saya pikir itu tidak mungkin. "
"Kami masih memiliki banyak ujian yang akan datang ...".
Begitu saya kembali ke ruang kelas, percakapan dalam berbagai kelompok tentang ujian berikutnya menyerbu ruangan itu.
Kelompok-kelompok itu tampaknya berorganisasi sekarang, dengan Hirata dan Horikita di depan.
Koenji, yang telah kembali ke ruang kelas, terpesona saat melihat ke cermin.
"Dalam ujian ini, penting untuk membentuk kelompok dengan siswa dari kelas yang sama, terlepas dari konsekuensi yang dapat ditimbulkannya."
Tidak ada keraguan bahwa ujian ini memiliki aturan ketat bahwa semua ujian telah kita lakukan. Sejujurnya tidak ada yang mengharapkan aturan seperti ini untuk ujian ini.
"Poin hadiah dari tim pemenang benar-benar hebat, jadi aku mengerti maksudmu, ditambah fakta berbagi grup dengan kelas lain akan berarti pengurangan hadiah itu."
Itu benar, jadi wajar bagi Sudou untuk mendukung gagasan semacam itu. Ujian ini memungkinkan Anda memilih grup secara gratis, jadi cara paling efisien untuk menghadapinya adalah dengan membentuk grup dari kelas yang sama.
Meski begitu, aturan ujian ini menarik ...
Sekelompok yang terdiri dari siswa dari kelas yang berbeda dapat dengan mudah bercita-cita ke tempat-tempat tertinggi, selain mengurangi hukuman, tetapi membagi hadiah adalah sesuatu yang tidak meyakinkan sebagian besar siswa. Di sisi lain, jika kelompok-kelompok itu dari kelas yang sama, risikonya jauh lebih tinggi.
Yang ideal adalah membentuk 2 kelompok yang terdiri dari 3 kelas yang sama dan mencoba mengamankan tempat pertama.
Namun, juga tidak mudah untuk mengumpulkan kelompok yang baik yang dapat Anda percayai sepenuhnya. Risiko ujian ini sangat tinggi jika seseorang membuat kesalahan. Di sisi lain, itu adalah fakta bahwa ujian ini sangat penting, jika ada kelas yang berhasil memposisikan 3 kelompok di tempat pertama, itu akan mendapatkan 600 poin kelas.
Jika ini terjadi di kelas D, kita akan mendapatkan tiket langsung ke kelas B.
“Dalam hal menyatukan hanya kelompok-kelompok dari kelas, mereka percaya bahwa kita akan dapat berada di tempat pertama. Tentunya kelas-kelas lain berpikir untuk bergabung, dalam hal ini kelas kami akan benar-benar terbuka ”.
Tak perlu dikatakan bahwa hadiah idealnya berada di kelas D, tetapi kita juga harus berhati-hati dengan kelas lain.
Jika kelas kita bertarung sendirian, risiko kelas lain datang bersama adalah tinggi.
"Dengan kata lain, bahkan jika kelompok campuran kehilangan dengan membentuk kelompok hanya kelas kita, kita akan jauh lebih dirugikan daripada mereka, dan itu juga merupakan persyaratan untuk membentuk kelompok 6 orang."
Ujian seperti ini mungkin belum pernah terjadi sebelumnya.
Dengan mengingat hal ini, merupakan strategi yang baik untuk membentuk berbagai kelompok. Namun, tidak ada jaminan bahwa sinergi dapat dicapai dalam kelompok-kelompok ini, setelah semua bahkan jika ada kerugian besar dalam kelompok-kelompok dari kelas yang sama, fakta ingin mengungguli kelas-kelas lain membuat strategi ini lebih menarik, bahkan lebih banyak untuk kelas kami yang terakhir.
"Apa yang akan dilakukan Sakayanagi, Ryuen, dan Ichinose?"
Horikita mengarahkan pertanyaannya ke Hirata.
“Saya pikir kelas A bekerja sendiri, mereka tampaknya tidak memiliki masalah dengan kelas-kelas lain yang bergabung karena tidak masalah kelompok mana yang menang jika pada akhirnya poin kelas tidak berkurang. Sebaliknya, kelas-kelas lain difokuskan untuk mengurangi kesenjangan dengan kelas A. "
"Jadi bagaimana kalau kita membentuk aliansi antara 3 kelas? Karena kita semua memiliki jarak yang lebar dengan kelas A, kita bisa bergabung dengan kelas B dan C untuk mempersempit jarak itu. ”
Sudou mengusulkan strategi yang agak menarik.
Idenya adalah untuk menggabungkan kekuatan untuk mengalahkan kelas A karena merupakan musuh bersama semua kelas. Strategi itu tidak terdengar buruk, tentunya kelas Ichinose dapat menerima proposal ini.
"Tapi karena kita adalah orang yang akan mengusulkan strategi ini, ada kemungkinan bahwa Sakayanagi menetapkan target karena kita adalah kelas terendah."
Kelas A biasanya berfokus pada pemukulan Kelas B, tetapi dalam kasus ini Hirata benar, Sakayanagi cenderung mengejar mangsanya secara terus-menerus.
"Aku pikir kita harus menghindari konflik langsung dengan kelas A."
"Bahkan jika 3 kelas bergabung, seharusnya bukan kita yang mengusulkannya."
Idenya adalah untuk membiarkan kelas lain mengusulkan aliansi untuk menghindari penargetan kelas A. Kedengarannya bagus, namun, tampaknya tidak ada kelas lain yang mau menanggung konsekuensi dari aliansi itu.
Tidak peduli apa yang kita pikirkan saat ini, memikirkan aliansi, kita tidak dapat maju jika kita tidak tahu apa yang dipikirkan kelas B dan C, jadi pada akhirnya ini hanya akan berakhir di proposal. Di sisi lain, tidak akan mudah untuk meyakinkan kelas lain, selain dari Ichinose, saya ragu bahwa Ryuen setuju untuk bergabung.
"Itu akan menjadi keputusan yang sulit ..."
Masih ada banyak waktu untuk memutuskan kelompok, kami memiliki sekitar satu bulan atau bahkan lebih, tetapi jika kami menganggap enteng, pembentukan aliansi antara kelas-kelas lain akan menjadi masalah.
"Idealnya, salah satu dari 2 kelas lainnya akan menyarankan aliansi seperti itu."
Siswa kelas D tampak kewalahan.
"Benar-benar sakit kepala memutuskan kelompok untuk ujian ini."
Namun, pembentukan kelompok bukan satu-satunya hal yang harus diperhitungkan, besok kartu yang akan kita gunakan dalam ujian akan didistribusikan, selain itu tidak dapat ditukar atau dijual antar kelas, juga begitu mereka ditukar tidak ada pengembalian. Dengan kata lain, kita harus memperhitungkan kartu untuk strategi yang akan kita gunakan dalam ujian.
"Semua orang kemungkinan akan mulai menyusun strategi mereka besok ketika mereka memberi kita kartu."
"Ya, fakta memiliki jumlah kartu terbesar juga merupakan keuntungan untuk ujian ini."
Aturan ujian berikutnya telah diberikan. Tak perlu dikatakan bahwa situasi di kelas akan bergejolak mulai besok.
Part 2
“Ujian khusus di pulau tak berpenghuni selama dua tahun berturut-turut. Saya pikir itu tidak mungkin. "
"Kami masih memiliki banyak ujian yang akan datang ...".
Begitu saya kembali ke ruang kelas, percakapan dalam berbagai kelompok tentang ujian berikutnya menyerbu ruangan itu.
Kelompok-kelompok itu tampaknya berorganisasi sekarang, dengan Hirata dan Horikita di depan.
Koenji, yang telah kembali ke ruang kelas, terpesona saat melihat ke cermin.
"Dalam ujian ini, penting untuk membentuk kelompok dengan siswa dari kelas yang sama, terlepas dari konsekuensi yang dapat ditimbulkannya."
Tidak ada keraguan bahwa ujian ini memiliki aturan ketat bahwa semua ujian telah kita lakukan. Sejujurnya tidak ada yang mengharapkan aturan seperti ini untuk ujian ini.
"Poin hadiah dari tim pemenang benar-benar hebat, jadi aku mengerti maksudmu, ditambah fakta berbagi grup dengan kelas lain akan berarti pengurangan hadiah itu."
Itu benar, jadi wajar bagi Sudou untuk mendukung gagasan semacam itu. Ujian ini memungkinkan Anda memilih grup secara gratis, jadi cara paling efisien untuk menghadapinya adalah dengan membentuk grup dari kelas yang sama.
Meski begitu, aturan ujian ini menarik ...
Sekelompok yang terdiri dari siswa dari kelas yang berbeda dapat dengan mudah bercita-cita ke tempat-tempat tertinggi, selain mengurangi hukuman, tetapi membagi hadiah adalah sesuatu yang tidak meyakinkan sebagian besar siswa. Di sisi lain, jika kelompok-kelompok itu dari kelas yang sama, risikonya jauh lebih tinggi.
Yang ideal adalah membentuk 2 kelompok yang terdiri dari 3 kelas yang sama dan mencoba mengamankan tempat pertama.
Namun, juga tidak mudah untuk mengumpulkan kelompok yang baik yang dapat Anda percayai sepenuhnya. Risiko ujian ini sangat tinggi jika seseorang membuat kesalahan. Di sisi lain, itu adalah fakta bahwa ujian ini sangat penting, jika ada kelas yang berhasil memposisikan 3 kelompok di tempat pertama, itu akan mendapatkan 600 poin kelas.
Jika ini terjadi di kelas D, kita akan mendapatkan tiket langsung ke kelas B.
“Dalam hal menyatukan hanya kelompok-kelompok dari kelas, mereka percaya bahwa kita akan dapat berada di tempat pertama. Tentunya kelas-kelas lain berpikir untuk bergabung, dalam hal ini kelas kami akan benar-benar terbuka ”.
Tak perlu dikatakan bahwa hadiah idealnya berada di kelas D, tetapi kita juga harus berhati-hati dengan kelas lain.
Jika kelas kita bertarung sendirian, risiko kelas lain datang bersama adalah tinggi.
"Dengan kata lain, bahkan jika kelompok campuran kehilangan dengan membentuk kelompok hanya kelas kita, kita akan jauh lebih dirugikan daripada mereka, dan itu juga merupakan persyaratan untuk membentuk kelompok 6 orang."
Ujian seperti ini mungkin belum pernah terjadi sebelumnya.
Dengan mengingat hal ini, merupakan strategi yang baik untuk membentuk berbagai kelompok. Namun, tidak ada jaminan bahwa sinergi dapat dicapai dalam kelompok-kelompok ini, setelah semua bahkan jika ada kerugian besar dalam kelompok-kelompok dari kelas yang sama, fakta ingin mengungguli kelas-kelas lain membuat strategi ini lebih menarik, bahkan lebih banyak untuk kelas kami yang terakhir.
"Apa yang akan dilakukan Sakayanagi, Ryuen, dan Ichinose?"
Horikita mengarahkan pertanyaannya ke Hirata.
“Saya pikir kelas A bekerja sendiri, mereka tampaknya tidak memiliki masalah dengan kelas-kelas lain yang bergabung karena tidak masalah kelompok mana yang menang jika pada akhirnya poin kelas tidak berkurang. Sebaliknya, kelas-kelas lain difokuskan untuk mengurangi kesenjangan dengan kelas A. "
"Jadi bagaimana kalau kita membentuk aliansi antara 3 kelas? Karena kita semua memiliki jarak yang lebar dengan kelas A, kita bisa bergabung dengan kelas B dan C untuk mempersempit jarak itu. ”
Sudou mengusulkan strategi yang agak menarik.
Idenya adalah untuk menggabungkan kekuatan untuk mengalahkan kelas A karena merupakan musuh bersama semua kelas. Strategi itu tidak terdengar buruk, tentunya kelas Ichinose dapat menerima proposal ini.
"Tapi karena kita adalah orang yang akan mengusulkan strategi ini, ada kemungkinan bahwa Sakayanagi menetapkan target karena kita adalah kelas terendah."
Kelas A biasanya berfokus pada pemukulan Kelas B, tetapi dalam kasus ini Hirata benar, Sakayanagi cenderung mengejar mangsanya secara terus-menerus.
"Aku pikir kita harus menghindari konflik langsung dengan kelas A."
"Bahkan jika 3 kelas bergabung, seharusnya bukan kita yang mengusulkannya."
Idenya adalah untuk membiarkan kelas lain mengusulkan aliansi untuk menghindari penargetan kelas A. Kedengarannya bagus, namun, tampaknya tidak ada kelas lain yang mau menanggung konsekuensi dari aliansi itu.
Tidak peduli apa yang kita pikirkan saat ini, memikirkan aliansi, kita tidak dapat maju jika kita tidak tahu apa yang dipikirkan kelas B dan C, jadi pada akhirnya ini hanya akan berakhir di proposal. Di sisi lain, tidak akan mudah untuk meyakinkan kelas lain, selain dari Ichinose, saya ragu bahwa Ryuen setuju untuk bergabung.
"Itu akan menjadi keputusan yang sulit ..."
Masih ada banyak waktu untuk memutuskan kelompok, kami memiliki sekitar satu bulan atau bahkan lebih, tetapi jika kami menganggap enteng, pembentukan aliansi antara kelas-kelas lain akan menjadi masalah.
"Idealnya, salah satu dari 2 kelas lainnya akan menyarankan aliansi seperti itu."
Siswa kelas D tampak kewalahan.
"Benar-benar sakit kepala memutuskan kelompok untuk ujian ini."
Namun, pembentukan kelompok bukan satu-satunya hal yang harus diperhitungkan, besok kartu yang akan kita gunakan dalam ujian akan didistribusikan, selain itu tidak dapat ditukar atau dijual antar kelas, juga begitu mereka ditukar tidak ada pengembalian. Dengan kata lain, kita harus memperhitungkan kartu untuk strategi yang akan kita gunakan dalam ujian.
"Semua orang kemungkinan akan mulai menyusun strategi mereka besok ketika mereka memberi kita kartu."
"Ya, fakta memiliki jumlah kartu terbesar juga merupakan keuntungan untuk ujian ini."
Aturan ujian berikutnya telah diberikan. Tak perlu dikatakan bahwa situasi di kelas akan bergejolak mulai besok.
